最近看新聞一名68歲在高等教育科技學院的兼職男老師，涉嫌向一名學生收取兩萬元的賄款，確保對方在畢業專題研習中成績合格，被廉政公署落案起訴違反《防止賄賂條例》。筆者有感社會某部份的壞風氣正在侵蝕教育界。
較早前已發生了一班來港就讀的大學生，以假學歷報讀香港大學事件，已顯示學生為了追求頂尖學歷而鋌而走險去犯案，這在追求高學歷上的內卷風氣不斷增強，驅使學生以不法手段去獲取高學歷的門檻或不法之徒引誘學生以不正當手法的去通過申請高學歷的門檻。
教育的初心是培育下一代，將知識及人生閱歷承傳至下一代，「德、智、體、群、美」是教育界以往一直追求的基本元素，但這些基本元素因社會大環境的變遷而不斷起了變化，現代的教育似乎只追求的是「智」而忘了其他做人的優質元素，「急功近利」變成了一把利器不斷向前推進，使人們內心的「善」開始受到誘惑，教育界人士一直以自身品行廉潔為依歸去教育下一代，以金錢理由違法及賄賂等行為真的不得要領，實在是為教育界的大污點。筆者希望以上個案真的可以給教育界一個提醒，必須時刻警覺自身在教育的初心是為了什麼呢？在金錢的利誘下的思想鬥爭及陷入違法的灰色地帶時必須自身反省及定下明確立場，以身作則拒絕助長歪風蔓延。
作為一個教育者，自身的行為是很影響下一代的品行及思維，筆者希望教育者好好緊記「教育意義」的真正意思，緊記你們的初心是為了什麼才參與教育工作。
