捷運月台、咖啡廳，無論走到哪裡，多數人的目光總是鎖在手機螢幕上，手指不斷刷動社群貼文與短影音。
演算法持續輸出即時刺激，慢慢侵蝕專注力，這便是近年備受討論的「大腦腐爛（brain rot）」危機。
面對全民注意力持續萎縮的困境，新加坡推出一項為期五年的全國閱讀計畫，嘗試用獎勵金，把人們的視線從手機拉回紙本書籍。
短影音造成「大腦腐爛（brain rot）」，新加坡推出五年閱讀計畫，民眾每日閱讀打卡可累積代幣兌換小額獎金，這項嘗試引發兩極討論，也試圖扭轉校園留下的閱讀工具化問題。（示意圖來源：pixabay）
這項計畫由新加坡國家圖書館管理局主辦，採用遊戲化打卡機制。
民眾每日累計至少十五分鐘閱讀，於官方平台登記紀錄，就能獲得虛擬代幣。
規則設下明顯限制，每人每日僅能打卡一次，最多取得二十枚代幣；必須持續打卡五十天，累積滿一千枚代幣，才能兌換一新幣。
金額看似微薄，背後的用意，是利用微小的外部推力，對抗短影音帶來的成癮機制，打卡累積的時數同時會對應慈善捐款。
官方認為，短篇碎片化資訊雖易吸收，卻無法訓練深度思考。
唯有長篇閱讀，才能鍛煉專注力、批判思維與想像力，幫助年輕世代應對日後複雜的挑戰。
只是用金錢鼓勵閱讀的做法，在當地引發截然不同的看法。
有文學愛好者提出質疑，閱讀的本質應來自內心的好奇與喜愛，以金錢作為誘因，容易本末倒置。
心理學研究也提醒，外在獎勵若用於培養興趣，一旦獎勵消失，原本內在的閱讀動力甚至會跟著衰退，很難靠小額回饋養成終身閱讀習慣。
短影音造成「大腦腐爛（brain rot）」，新加坡推出五年閱讀計畫，民眾每日閱讀打卡可累積代幣兌換小額獎金，這項嘗試引發兩極討論，也試圖扭轉校園留下的閱讀工具化問題。（示意圖來源：pixabay）
但不少飽受短影音雜訊幹擾的民眾抱持務實想法。
在注意力被切割得支離破碎的時代，任何能讓人願意拿起書本的嘗試，都值得試試。
比起在車廂被迫聆聽外放的短影音聲響，他們更樂於看見有人埋首閱讀，甚至因為沈浸書本而錯過車站。
這項計畫還有更深層目標。
新加坡學生在國際閱讀測驗成績亮眼，卻有大量青年離開校園後不再讀書。
升學壓力之下，閱讀被簡化成應考工具，閱讀的樂趣被逐漸剝奪，許多上班族多年之後，才發現自己早已失去閱讀習慣。
這場實驗，不只是測試微薄獎勵能否對抗演算法帶來的多巴胺誘惑，更是一場漫長的文化重建工程。
對於向來講求高效治理的新加坡而言，這一次輕輕的推動，或許就是重新喚起大眾閱讀習慣的起點。
