施政報告 2025 於日前發表，當中就愛國主義教育領域提出多項具體措施，結合立法會議員關注的港青從軍議題，引發社會對青年國民教育的熱議。行政長官李家超在報告中強調，將愛國主義教育融入日常學與教，並公布一系列圍繞文化建設、學校課程及社區活動的具體安排。
立法會議員何君堯在會議上提出，可否爭取容許本港青年自願加入解放軍，認為這是更直接的愛國主義教育。政制及內地事務局局長曾國衞回應指，由於「一國兩制」的特殊安排，相關制度在港未必適用，但會向內地部委反映訴求。事實上，根據《兵役法》，該法律並未列入《基本法》附件三，因此不適用於香港，駐港部隊前司令員亦曾提及，若要解決港人從軍問題，需先突破法律障礙。
施政報告中，愛國教育措施涵蓋多個維度。在文化體驗方面，政府將與深圳合作推廣以「中國文化名人大營救」為主題的紅色體驗研學新路線，同時全面整理修繕各區中共抗戰遺址。弘揚中華文化辦公室將打造「中華文化節」及中國通史系列展覽，並推進設立介紹國家發展成就的博物館與中華文化體驗館。
學校教育層面，教育局將於 2025/26 學年起普及化「心繫家國」活動，持續強化憲法和基本法學生校園大使培訓，並設計包含建國歷史的體驗式行程，提供不少於 40 個「紅色資源」內地交流路線。與此同時，《價值觀教育課程架構》定稿將公布，高中中史科及歷史科課程框架亦會優化，在世界史範疇加強呈現中國與世界的互動。
值得關注的是，報告中亦提及駐港部隊的相關細節。這支由陸、海、空軍組成的部隊實行輪換制，普通士兵在港服役一年後返回內地，軍官則 4 至 5 年輪換一次。部隊雖嚴格遵守《基本法》及香港法律，卻曾在修例風波及颱風「山竹」期間主動參與義務清障工作，展現駐港部隊與市民的緊密聯繫。
從紅色研學路線的規劃到課程體系的優化，施政報告勾勒出愛國教育的立體藍圖，而港青從軍議題則反映出社會對青年國民身份認同的深度思考，相關法律與制度的協調，仍需在「一國兩制」框架下逐步推進。
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